Bảo Tồn Và Phát Huy Các Giá Trị Tài Nguyên Du Lịch Tại Tây Nguyên

Đề tài báo cáo thực tập: BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ TÀI NGUYÊN DU LỊCH TẠI TÂY NGUYÊN 

  • Lý do chọn đề tài

(Trong mục này sinh viên cần phải đưa ra những lý do căn bản biện luận cho việc lựa chọn đề tài nghiên cứu của mình)

– Vì Tây Nguyên là một cao nguyên liền kề với nhiều giá trị văn hoá lịch sử lâu đời còn tồn tại, các di vật của người Êde xưa còn lưu lại nơi đây, truyền thống văn hoá lâu đời của ngừoi dân nơi đây và tục thờ thần linh nơi đây. Vùng Tây Nguyên được phân ra thành các tiểu vùng và dải hành lang phát triển kinh tế. Mỗi vùng không gian kinh tế được gắn với sự phát triển của các đô thị động lực trung tâm vùng, đô thị trung tâm các tiểu vùng và đô thị nhỏ có chức năng dịch vụ tổng hợp.

– Tiểu vùng Bắc Tây Nguyên: Gồm 2 tỉnh Gia Lai và Kon Tum tập trung phát triển công nghiệp thuỷ điện; hình thành các khu du lịch sinh thái, các khu du lịch gắn với vườn quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên. Ổn định phát triển các loại cây công nghiệp; thúc đẩy phát triển giao lưu thương mại hành lang biên giới Việt Nam – Lào – Campuchia. Tiểu vùng Trung Tây Nguyên: Gồm toàn bộ tỉnh Đắk Lắk, tập trung phát triển công nghiệp chế biến nông lâm sản, đặc biệt là sản xuất, chế biến, xuất khẩu cà phê. Tiểu vùng Nam Tây Nguyên: Gồm 2 tỉnh Đắk Nông và Lâm Đồng, tập trung phát triển ngành dịch vụ, du lịch nghỉ dưỡng; công nghiệp khai thác, chế biến khoáng sản và nông nghiệp công nghệ cao.

– Dải kinh tế phía Đông bao gồm các huyện nằm phía Đông tỉnh Kon Tum, Gia Lai, Đắk Lắk là vùng phát triển nông lâm nghiệp. Dải kinh tế trung tâm (cao nguyên Kon Tum, Pleiku, Đắk Lắk) là vùng nằm dọc hai bên đường Hồ Chí Minh trọng tâm phát triển các loại cây công nghiệp chủ lực phục vụ xuất khẩu. Dải hành lang kinh tế phía Tây gồm toàn bộ vùng không gian phía Tây huyện Đắk Glây, Ngọc Hồi, Sa Thầy (tỉnh Kon Tum), Ia Grai, Đức Cơ, Chư Prông (tỉnh Gia Lai), Ea Súp, Buôn Đôn, Cư jút (tỉnh Đắk Lắk) và toàn bộ tỉnh Đắk Nông trọng tâm phát triển công nghiệp khai thác chế biến bauxit, luyện nhôm và năng lượng thủy điện. Vùng kinh tế – Đô thị Nam Tây Nguyên (tỉnh Lâm Đồng) gồm toàn bộ tỉnh Lâm Đồng là vùng chuyên canh rau, hoa ôn đới công nghệ cao phục vụ xuất khẩu và nội địa… Bởi chính những điều kiện thuận lợi nơi đây mà vùng đất Tây Nguyên thích hợp để làm du lịch và xuất khẩu. Vì những lý do trên mà chọn Tây Nguyên làm đề tài nghiên cứu.

  1. Vấn đề nghiên cứu

(Trong phần này sinh viên giải thích chính xác vấn đề mà sinh viên hy vọng phân tích và giải quyết trong thời gian nghiên cứu)

  • – Đánh giá tình hình phát triển du lịch vùng Tây Nguyên trong những năm qua
    • Phát triển du lịch của vùng trong sự phát triển kinh tế
  • Phát triển du lịch của vùng trong sự phát triển xã hội
  • Phát triển du lịch của vùng dựa vào tài nguyên và môi trường
  • Thực trạng khai thác các giá trị tài nguyên du lịch vùng Tây Nguyên
  • Thuận lợi
  • Khó khắn
  1. Phương pháp nghiên cứu:

Có 3 phần nhỏ cần phải trình bày trong phần này

Xem thêm: 

4.1. Các mục tiêu cụ thể – Các câu hỏi nghiên cứu

(Trong phần này, sinh viên liệt kê những mục tiêu cụ thể của nghiên cứu theo một trình tự. Nội dung nghiên cứu của sinh viên nhằm giải đáp những câu hỏi cụ thể nào?)

– Các mục tiêu cụ thể :

  • + Làm rõ về văn hoá của Tây Nguyên ( Về tiếng cồng chiêng, rượu cần, lễ hội,…)
  • + Bảo tồn và phát triển các giá trị về văn hoá ở Tây Nguyên
  • + Làm cách nào vừa phát triển được du lịch du lịch Tây Nguyên mà vẫn giữ nguyên được tài nguyên tự nhiên và văn hoá của núi rừng. Và làm cách nào vừa phát triển du lịch, tránh bị mai một các lễ hội truyền thồng?

– Câu hỏi nghiên cứu :

+ Tại sao Tây Nguyên không được phát triển mạnh mẽ về du lịch ?

  • + Các tour Tây Nguyên đa phần là đến các điểm du lịch thông thường, thế tại sao không kết hợp du lịch và thiên nhiên lại với nhau ?
  • + Trong tour du lịch đến Tây Nguyên khi đến điểm hồ Lắk ( Đắk Lắk) có phải là đang bạo hành động vật không ? Nên loại trừ, tiếp tục hoặc thay thế loại hình du lịch cưỡi voi bằng các loại hình khác không ?

4.2. Cơ sở lý luận (hoặc cơ sở khoa học) của nghiên cứu

(Trong phần này sinh viên mô tả những lý thuyết/ mô hình lý thuyết, quá trình nghiên cứu mà sinh viên mong muốn kế thừa để tiến hành nghiên cứu. Nếu thực hiện khóa luận tốt nghiệp, ngoài cơ sở lý luận, sinh viên còn phải nêu cơ sở thực tiễn của đề tài nghiên cứu)

  • – Giới thiệu tổng quát về ngành du lịch của Việt Nam
  • – Giới thiệu về vùng đất Tây Nguyên.
  • – Giới thiệu tổng quát về vùng du lịch Tây Nguyên
  • – Những vấn đề cần nghiên cứu về văn hoá và du lịch ở Tây Nguyên
  • – Những cốt lõi về văn hoá và cần làm rõ những vấn đề văn hoá vị mai mục

4.3. Phạm vi nghiên cứu và thu thập dữ liệu

(Trong phần này, sinh viên xác định những ranh giới của nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu, nguồn dữ liệu, phương pháp thu thập dữ liệu, mẫu khảo sát…)

Nghiên cứu :

  • + Không gian:
  • + Thời gian:
  1. Trình bày báo cáo nghiên cứu

(Trong phần này, sinh viên mô tả kết cấu các phần của nghiên cứu)

  Gồm 3 chương :

  •  Chương I : Cơ sở lý luậncjw
  • Chương II :Phân tích thực trạng về việc khai thác giá trị bảo tổn và phát huy các giá trị tài nguyên du lịch tại Tây Nguyên
  •  Chương III : Giải pháp bảo tổn và phát huy các giá trị tài nguyên du lịch tại Tây Nguyên

Cách làm đề tài báo cáo thực tập: Bảo Tồn Và Phát Huy Các Giá Trị Tài Nguyên Du Lịch Tại Tây Nguyên

Trên đây là mẫu đề cương báo cáo mình làm sơ lược gửi đến các bạn sinh viên tham khảo, nếu bạn nào muốn triển khai đề tài này hoặc làm đề cương khác so với đề tài: Bảo Tồn Và Phát Huy Các Giá Trị Tài Nguyên Du Lịch Tại Tây Nguyên thì các bạn liên hệ đến Dịch Vụ Viết Thuê Báo Cáo Thực Tập bằng cách kết nối qua SĐT ZALO: 0973 287 149

Pháp Luật Về Hợp Đồng Mua Bán Hàng Hóa Và Thực Tiến Áp Dụng

Đề Tài Viết Báo Cáo Thực Tập: PHÁP LUẬT VỀ HỢP ĐỒNG MUA BÁN HÀNG HÓA VÀ THỰC TIỄN ÁP DỤNG TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN NGUYÊN PHƯƠNG

LỜI CẢM ƠN

Để hoàn thành báo cáo thực tập này, trước hết cho phép tác giả xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới toàn thể các thầy cô trong Ban Giám hiệu, Trung tâm giáo dục thường xuyên trường Đại học Vinh cùng toàn thể các cán bộ, các thầy cô giáo tham gia giảng dạy, tư vấn, hỗ trợ, giúp đỡ và tạo mọi điều kiện cho khóa học cũng như cho tác giả hoàn thành nhiệm vụ học tập,  nghiên cứu tại trường.

Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới cô giáo hướng dẫn Ths. …. đã giúp đỡ tác giả hoàn thành đề tài báo cáo thực tập của mình.

Tác giả cũng xin chân thành cảm ơn Ban giám đốc và cán bộ công nhân viên trong công ty cổ phần Nguyên Phương đã quan tâm, giúp đỡ trong suốt quá trình nghiên cứu và khảo sát thực tế làm khóa luận.

Xin trân trọng cảm ơn!

                                                                    Hà Nội, Tháng 6 Năm 2015

                                                                                  Sinh viên

MỤC LỤC

A. Mở đầu.

  1. Lý do chọn đề tài.
  2. Đối tượng, Mục đích và phạm vi nghiên cứu
  3. Phương pháp nghiên cứu.
  4. Cấu trúc của đề tài

B. Nội dung

CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ HỢP ĐỒNG MUA BÁN HÀNG HÓA

1.1. Khái niệm

1.2. Đặc điểm.

1.3. Một số nội dung cơ bản của pháp luật hợp đồng mua bán hàng hóa.

  • 1.3.1. Giao kết hợp đồng mua bán hàng hóa.
  • 1.3.2.Thực hiện hợp đồng mua bán hàng hóa
  • 1.3.3.Giải quyết tranh chấp phát sinh

KẾT LUẬN CHƯƠNG 1

CHƯƠNG 2: THỰC TIỄN ÁP DỤNG PHÁP LUẬT VỀ HỢP ĐỒNG MUA BÁN HÀNG HÓA TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN NGUYÊN PHƯƠNG

2.1. Giới thiệu chung về công ty cổ phần Nguyên Phương.

  • 2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển của công ty cổ phần Nguyên Phương
  • 2.1.2. Sơ đồ hệ thống tổ chức của công ty.
  • 2.1.3. Tình hình hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty.

2.2. Thực tiễn giao kết và thực hiện hợp đồng mua bán hàng hóa tại công ty cổ phần Nguyên Phương.

  • 2.2.1.Quá trình giao kết hợp đồng.
  • 2.2.2.Quá trình thực hiện hợp đồng.
  • 2.2.3.Trách nhiệm khi vi phạm hợp đồng và biện pháp giải quyết tranh chấp

2.3. Nhận xét về giao kết và thực hiện hợp đồng mua bán hàng hóa tại công ty cổ phần Nguyên Phương

  • 2.3.1.Những kết quả đạt được
  • 2.3.2.Những khó khăn và tồn tại trong quá trình soạn thảo, ký kết và thực hiện hợp đồng mua bán hàng hóa tại công ty cổ phần Nguyên Phương

KẾT LUẬN CHƯƠNG 2

Xem thêm:

CHƯƠNG 3: MỘT SỐ KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG VIỆC GIAO KẾT VÀ THỰC HIỆN HỢP ĐỒNG MUA BÁN HÀNG HÓA TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN NGUYÊN PHƯƠNG.

3.1.Kiến nghị đối với công ty

3.2.Những vấn đề đặt ra cần tiếp tục nghiên cứu.

KẾT LUẬN

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO..

MỞ ĐẦU

1.Lý do chọn đề tài

Mua bán hàng hóa là hoạt động đặc trưng cơ bản của kinh doanh thương mại. Hợp đồng mua bán hàng hóa chính là cách thức để hoạt động này được diễn ra, nó thể hiện sự thống nhất ý chí của các bên chủ thể trong quan hệ mua bán. Hợp đồng được đảm bảo thực hiện nhờ vào nhiều yếu tố như sự chấp hành của các bên đối với các điều khoản đã thỏa thuận hay hợp đồng đó có vi phạm lợi ích chung của xã hội, lợi ích của người khác hay không. Pháp luật với vai trò là khung định ra những nguyên tắc cơ bản cho mọi hoạt động trong xã hội, cũng điều chỉnh những vấn đề liên quan đến hoạt động thiết yếu này.

Cùng với sự phát triển của nền kinh tế nước ta trong những năm gần đây, nhất là khi Việt Nam đã chính thức trở thành thành viên của Tổ chức Thương mại Thế giới WTO, pháp luật thương mại nước ta nói chung và pháp luật về hợp đồng mua bán hàng hóa nói riêng đã có sự thay đổi, hoàn thiện đáng kể. Sự ra đời của Bộ luật dân sự 2005 và Luật thương mại 2005 là minh chứng cụ thể cho sự tiến bộ đó. Trong bối cảnh hội nhập kinh tế thế giới ngày càng sâu rộng của Việt Nam, thì một hành lang pháp lý vững chắc về các hoạt động kinh doanh thương mại, đặc biệt là hợp đồng mua bán hàng hóa, sẽ tạo cho các doanh nghiệp nước ta một lợi thế vững chắc ngay tại “sân nhà”, cũng như tiến ra thị trường quốc tế. Nhận thức được tầm quan trọng của các chế định về hợp đồng mua bán hàng hóa, tác giả chọn đề tài: Pháp luật về hợp đồng mua bán hàng hóa và thực tiễn áp dụng tại công ty cổ phần Nguyên Phương” để làm báo cáo thực tập.

  1. Đối tượng, mục tiêu và phạm vi nghiên cứu

2.1. Đối tượng nghiên cứu:

Pháp luật về hợp đồng mua bán hàng hóa và thực tiễn áp dụng tại công ty cổ phần Nguyên Phương

2.2. Mục tiêu nghiên cứu:

Mục tiêu của đề tài là thông qua thực tiễn áp dụng pháp luật hợp đồng mua bán hàng hóa tại công ty cổ phần Nguyên Phương, từ đó đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả của hợp đồng mua bán hàng hóa trong kinh doanh của doanh nghiệp.

2.3. Phạm vi nghiên cứu:

Nghiên cứu những vấn đề lý luận và thực tiễn về giao kết và thực hiện hợp đồng mua bán hàng hóa trong nước tại công ty cổ phần Nguyên Phương từ năm 2013 đến năm 2014.

3. Phương pháp nghiên cứu

Đề tài sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học cụ thể, như: phương pháp tổng hợp và phân tích, phương pháp so sánh luật học, phương pháp logic…hai phương pháp chủ yếu được tác giả sử dụng trong quá trình nghiên cứu đề tài: Phương pháp thu thập thông tin, Phương pháp phân tích – tổng hợp

4. Cấu trúc

Ngoài phần mở đầu, kết luận, nội dung khóa luận gồm có 3 chương:

  • Chương 1: Một số vấn đề lý luận và pháp lý về hợp đồng mua bán hàng hóa
  • Chương 2: Thực tiễn áp dụng pháp luật về hợp đồng mua bán hàng hóa tại công ty cổ phần Nguyên Phương
  • Chương 3: Một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả trong việc giao kết và thực hiện hợp đồng mua bán hàng hóa tại công ty cổ phần Nguyên Phương

Cách làm báo cáo thực tập: Pháp Luật Về Hợp Đồng Mua Bán Hàng Hóa Và Thực Tiễn Áp Dụng

Trên đây là mẫu đề cương mình làm sơ lược chia sẻ đến cho các bạn tham khảo, nếu bạn nào muốn triển khai đề tài hoặc đề cương khác với đề tài: Pháp Luật Về Hợp Đồng Mua Bán Hàng Hóa Và Thực Tiễn Áp Dụng thì có thể liên lạc đến Dịch Vụ Viết Thuê Báo Cáo Thực Tập của mình bằng cách kết nối đến SĐT ZALO:0973 287 149

Lý Giải Sự Thất Nghiệp Của Sinh Viên Sau Khi Ra Trường Và Đưa Ra Giải Pháp

Cách làm bài chuyên đề thực tập: Vận Dụng Quan Điểm Toàn Diện Và Lịch Sử Cụ Thể Để Lý Giải Sự Thất Nghiệp Của Sinh Viên Sau Khi Ra Trường. Đưa Ra Giải Pháp

LỜI CẢM ƠN

Lời đầu tiên, em xin chân thành cảm ơn quý Thầy Cô trường Đại Học …………………… đã truyền đạt cho em nhiều kiến thức quý báu trong suốt thời gian em theo học tại trường.

Đặc biệt em rất chân thành  cảm ơn Thầy Hà Minh Tiếp đã tận tình hướng dẫn em hoàn thành và trình bày thành công báo cáo tốt nghiệp này.

Đồng thời cũng xin gửi lời cảm ơn đến các bạn bè đồng nghiệp và gia đình và toàn thể anh chị trong …….. đã ủng hộ, giúp đỡ em trong quá trình học tập cung cấp cho em các thông tin, số liệu, tạo mọi điều kiện cho em hoàn thành bài báo cáo tốt nghiệp này

Do hạn chế về kinh nghiệm, thời gian nên những kiến thức mà em đưa ra chắc chắn không tránh khỏi sai sót. Em mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các anh chị và các Thầy Cô

LỜI MỞ ĐẦU.

Việc làm cho sinh viên sau khi ra trường hiện đang là vấn đề nan giải chưa có những biện pháp giải quyết hữu hiệu. Đây là một vấn đề xã hội nổi cộm ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế của đất nước. Tỷ lệ thất nghiệp cao sẽ ảnh hưởng tới mức độ toàn dụng lao động xã hội, từ đó làm thu nhập quốc dân giảm sút, ảnh hưởng tiêu cực đến tiềm năng tăng trưởng kinh tế của quốc gia. Không những thế thất nghiệp còn là một trong những nguyên nhân dẫn đến việc gia tăng các tệ nạn xã hội như trộm cướp, cờ bạc, ma túy… làm cho đời sống người lao động gặp nhiều khó khăn, chất lượng an sinh xã hội giảm sút.

Thất nghiệp nói chung cũng như thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường nói riêng là một vấn đề được dư luận xã hội và giới nghiên cứu quan tâm tuy nhiên các nhà nghiên cứu vẫn chưa tìm được những giải pháp thỏa đáng để giải quyết tình trạng này.

Trong bối cảnh hiện nay, toàn cầu hóa nền kinh tế thế giới và cách mạng khoa học kỹ thuật đang diễn ra một cách mạnh mẽ đã và đang tác động rất lớn đến nước ta. Khi khoa học kĩ thuật trở thành nhân tố quyết định số một, lao động có tri thức trở thành điều kiện tiên quyết để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước thì trên thực tế ở nước ta lao động có trình độ cao, được đào tạo lại đang thất nghiệp kéo theo đó là sự phát triển chậm lại của nền kinh tế.

Với những lý do trên tác giả mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Vận dụng quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử cụ thể để lý giải sự thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường và giải pháp.

Ngoài phần mở đầu, danh mục tài liệu tham khảo, đề tài gồm có 02 chương:

  • Chương 1: Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử.
  • Chương 2: Vấn đề thất nghiệp hiện nay của sinh viên sau khi ra trường dưới góc độ quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử, cụ thể.

Xem thêm:

Đề cương mẫu làm báo cáo thực tập: Vận Dụng Quan Điểm Toàn Diện Và Lịch Sử Cụ Thể Để Lý Giải Sự Thất Nghiệp Của Sinh Viên Sau Khi Ra Trường. Đưa Ra Giải Pháp

Chương 1: Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử.

1.1. Quan điểm toàn diện.

  • 1.1.1. Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện.
  • 1.1.2. Ý nghĩa của phương pháp luận.

1.2. Quan điểm lịch sử, cụ thể.

  • 1.2.1.Cơ sở của quan điểm lịch sử, cụ thể.
  • 1.2.2.Nội dung của quan điểm lịch sử, cụ thể:

Chương 2: Vấn đề thất nghiệp hiện nay của sinh viên sau khi ra trường dưới góc độ quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử, cụ thể.

2.1. Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp. 

2.2. Nguyên nhân của thực trạng việc làm của sinh viên  sau khi tốt nghiệp.

  • 2.2.1.Nguyên nhân kinh tế:
  • 2.2.2.Về chính sách của nhà nước.
  • 2.2.3.Nguyên nhân từ giáo dục:
  • 2.2.4.Về chính sách xã hội:.
  • 2.2.5.Về chính sách giáo dục:

2.3. Giải pháp đối với vấn đề việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp.

  • 2.3.1. Đổi mới nội dung, phương pháp đào tạo.
  • 2.3.2. Tạo mối liên kết chặt chẽ hơn nữa giữa nhà trường – doanh nghiệp – sinh viên.
  • 2.3.3. Tăng cường hơn nữa mối quan hệ giữa Nhà nước – doanh nghiệp – nhà trường.
  • 2.3.4. Giải pháp từ phía sinh viên.
  • 2.3.5. Chính sách hợp lý của Nhà nước.

KẾT LUẬN..

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Trên đấy là mẫu đề cương mình làm sơ lược gửi đến các bạn sinh viên tham khảo, nếu bạn nào muốn triển khai đề cương khác với đề tài: “Vận dụng quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử cụ thể để lý giải sự thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường và giải pháp” hoặc có nhu cầu sư dụng Dịch Vụ Thuê Viết Báo Cáo Thực Tập thì có thể liên hệ mình qua SĐT ZALO:0973 287 149